Systematische Leseförderung in der Grundschule (BiSS-Lesetraining)

Ziel des Verbunds ist der Aufbau einer verbindlichen Struktur für die systematische Förderung der Leseflüssigkeit als zentraler Vorläuferfähigkeit für den Aufbau von Lesekompetenz. Insgesamt nehmen mittlerweile 130 Grundschulen und 40 weiterführende Schulen an dem Verbund teil: 6 (später 7) Schulen aus dem ursprünglichen BiSS-Pilotverbund "Systematische Leseförderung" und 163 Schulen, die sich in aufeinanderfolgenden Wellen in den Schuljahren 2018/19, 2019/20, 2023/24 und 2024/25 neu für das Vorhaben angemeldet haben. Die Teilnahme am "BiSS-Lesetraining" ist mittlerweile für alle Hamburger Grundschulen mit niedrigem Sozialindex verbindlich. Kern des Ansatzes ist die Einführung eines 20-minütigen Lesebands an drei bis fünf Tagen pro Woche von Klasse 2 bis 4, in dem Lautleseverfahren wie das chorische Lesen, das Tandem-Lesen oder das Lesen mit Hörbüchern zum Einsatz kommen. Die Leseflüssigkeit der Schülerinnen und Schüler wird zweimal pro Schuljahr mithilfe des Salzburger Lesescreenings erhoben und zurückgemeldet. Die Umsetzung des Projekts wird umfassend unterstützt durch Fortbildungen für alle Lehrkräfte, Austauschgruppen für die schulischen Projektkoordinationen und die Schulleitungen, die Organisation und Auswertung des Salzburger Lesescreenings, eine Wochenstunde Entlastung für die schulische Projektkoordination und ein jährliches Büchergeld von 1000 Euro zur Anschaffung motivierender Literatur. Die erste Projektphase umfasst zunächst drei Schuljahre, in denen die Projektstrukturen von Klassenstufe zu Klassenstufe beginnend ab Klassenstufe 2 eingeführt werden. Je nach Ergebnis der Zwischenbilanzierung folgt dann ggf. eine zweite Projektphase mit einer Überführung der Projektstukturen in die Regelstrukturen.