Beruflicher Bildungsgang – BB

Der Verbund zielt auf eine Verbesserung der Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler der Berufsschulen im Lesen und Schreiben ab. Dabei steht das Ziel im Vordergrund, dass alle Schülerinnen und Schüler am Ende der jeweiligen Bildungsetappe über die notwendigen Kompetenzen in den Bereichen Lesen und (Recht-)Schreiben verfügen. Im Rahmen gezielter Fortbildungen werden Lehrkräfte zur Förderung der Leseflüssigkeit, Schreibflüssigkeit oder von Lese- und Schreibstrategien befähigt. In die Verbundarbeit fließen in BiSS entwickelte Materialien und Konzepte ein und werden weiterentwickelt. Konkret werden Strategien aus dem Verbund „Sprachakteure Schwedt/Oder“ einbezogen. Am Verbund beteiligen sich vor allem Schulen mit Entwicklungsbedarfen hinsichtlich der Förderung basaler Lese- und Schreibfähigkeiten, des Textverstehens sowie im Rahmen der Planung eines sprachsensiblen Fachunterrichts. Die Teilnahme der Schulen folgt der fachlichen Schwerpunktsetzung in der beruflichen Bildung. Zur Bildung des Verbundes werden berufliche Schulen gewählt, in denen eine hohe Anzahl an Schülerinnen und Schülern in der Berufsfachschule die Bildungsgänge der beruflichen Grundbildung (BFS-G und BFS-G-Plus) und in der Berufsvorbereitung (BvB) besuchen.