Der Verbund „Leseförderung an Celler Grundschulen“ hat das Ziel, die Lesekompetenz der Schülerinnen und Schüler durchgehend von Beginn der ersten Klasse bis zum Abschluss der Grundschule in Klasse 4 zu beobachten, in regelmäßigen Abständen zu überprüfen und bei Bedarf passende Fördermöglichkeiten anzubieten. Der Verbund arbeitet dabei nach dem Programm„Lese-Rechtschreib-Schwäche kann verhindert werden“ (Hingst, Heimbucher, von Rosenzweig, 2008), in dem Maßnahmen zur Förderung von Leseflüssigkeit und Leseverständnis im Grundschulbereich beschrieben werden.