Der Verbund „BiSS Augsburg - Grundschule“ ist im Bereich der Leseförderung aktiv. Die in den Schulen bereits eingesetzten Verfahren zur Diagnose und Förderung von Leseflüssigkeit und Leseverständnis (z. B. Salzburger Lesescreening als diagnostisches Verfahren, Lesetandems als Förderverfahren) sollen im Rahmen der Verbundarbeit geprüft, weiterentwickelt und optimiert werden. Dabei sind vor allem die Steigerung des Wortschatzes und die Verbesserung der Leseflüssigkeit und des Leseverständnisses durch frühes Strategietraining die wesentlichen Ziele des Vorhabens.