Ziel der Tool-Datenbank in BiSS-Transfer ist die Verbreitung wissenschaftlich fundierter Tools in die Fläche und eine Professionalisierung von Personen für die Entwicklung und Umsetzung von Sprach- und Leseförderkonzepten. An dieser Stelle finden Sie Beschreibungen von Tools, die in der Bund-Länder-Initiative Bildung durch Sprache und Schrift (BiSS) eingesetzt wurden und die
entweder
(a) bislang aus wissenschaftlicher Sicht als empfehlenswert für eine Individualdiagnose identifiziert wurden, weil sie wissenschaftlichen Minimalstandards genügen, die für die Diagnose des Sprach- oder Lesestandes einzelner Kinder zu fordern sind. Diese Beschreibungen finden Sie unter Individualdiagnose Sprach-/Leseentwicklung.
Oder
(b) informelle Verfahren, die zwar eine diagnostische Zielrichtung haben, ohne jedoch den Anspruch zu erheben, eine Individualdiagnose von Sprach- oder Leseentwicklung zu leisten. Diese erfüllen nicht in allen Punkten die Gütekriterien (vgl. Minimalstandards), die für eine Diagnose des Sprach- oder Lesestandes einzelner Kinder zu fordern sind, oder es gibt keine veröffentlichten Untersuchungen dazu. Die Beschreibungen dieser Verfahren finden Sie unter Empfohlene Tools für andere diagnostische Zwecke.
