„Bildung durch Sprache und Schrift“ (BiSS) ist eine gemeinsame Initiative von Bund und Ländern zur Sprachbildung und Sprachförderung in Kitas und Schulen.
Mit Fortbildungen und Materialien werden Fach- und Lehrkräfte dabei unterstützt, Konzepte zur Sprachbildung in Kitas und Schulen zu verankern. Begleitende Forschungsprojekte untersuchen die Wirksamkeit der Konzepte.
Mehr als 600 Kitas und Schulen aus allen Bundesländern beteiligen sich an BiSS. Sie haben sich zu insgesamt 106 Verbünden aus mindestens drei Kitas oder Schulen zusammengeschlossen. Damit unterstützt BiSS lokale Netzwerke vor Ort und regt Fach- und Lehrkräfte zur Kooperation an, auch über die Grenzen der eigenen Kita oder Schule hinweg.
Jeder Verbund arbeitet individuell zu einem selbst gewählten Schwerpunkt (BiSS-Module). Eine Besonderheit von BiSS ist die Zusammenarbeit am Übergang Kita-Grundschule, denn BiSS möchte die durchgängige Sprachbildung über alle Bildungsetappen hinweg unterstützen.
Alle Publikationen auf einen Blick und zum Download.
In den Handreichungen und Broschüren werden Themen der sprachlichen Bildung anschaulich und praxisnah vermittelt. Das BiSS-Journal bietet Fachbeiträge und Berichte aus den Ländern und Verbünden. Die Projektatlanten geben eine Übersicht über die Forschungsprojekte.
Die BiSS-Module geben einen systematischen Überblick über die zentralen Bereiche von Sprachförderung – von der Kita bis in die Sekundarstufe I.
Das BiSS-Journal ist die Zeitschrift für alle BiSS-Beteiligten. Es enthält Beiträge aus Wissenschaft und Praxis und Einblicke in die Forschungsprojekte.
Eine Übersicht über die Ansprechpartner im BiSS-Trägerkonsortium. In jedem Land gibt es außerdem eine Landeskoordinatorin oder einen Landeskoordinator.
