Um die Ausbreitung des Coronavirus (COVID-19) zu verlangsamen, ergreift auch das BiSS-Trägerkonsortium Maßnahmen, um die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter zu schützen. Gleichzeitig setzen wir die Arbeit an BiSS-Transfer fort.
„Bildung durch Sprache und Schrift“ (BiSS-Transfer) ist eine gemeinsame Initiative von Bund und Ländern zu den Themen Sprachbildung, Lese- und Schreibförderung. Sie knüpft an die Vorgänger-Initiative BiSS an.
Bis zu 90 Verbünde aus Schulen und Kitas werden in den nächsten fünf Jahren an ihren Konzepten zur sprachlichen Bildung arbeiten.
Während der ersten Programmphase (2013 bis 2019) haben sich mehr als 600 Schulen und Kitas an BiSS beteiligt. Sie haben sich zu lokalen Verbünden aus mindestens drei Kitas oder Schulen zusammengeschlossen. Viele dieser Schulen und Kitas werden auch wieder an BiSS-Transfer teilnehmen, um ihre Erfahrungen und Erkenntnisse weiterzugeben.
Jeder Verbund wählt einen von fünf thematischen Schwerpunkten – beispielsweise den Schwerpunkt „Systematische Leseförderung“. Eine Verbundkoordinatorin oder ein Verbundkoordinator lenkt die Arbeit.
Landesinstitute, Bibliotheken und Hochschulen unterstützen die Verbünde als Kooperationspartner.
Alle Publikationen stehen als PDF-Dateien zur Verfügung.
In den Handreichungen und Broschüren werden Themen der sprachlichen Bildung anschaulich und praxisnah vermittelt. Das BiSS-Journal bietet Fachbeiträge und Berichte aus der Praxis. Die Projektatlanten geben eine Übersicht über die Forschungsprojekte.
Die BiSS-Module geben einen Überblick über die zentralen Bereiche sprachlicher Bildung – von der Kita bis in die Sekundarstufe I.
BiSS wurde gemeinsam von Bund und Ländern initiiert und wird von einem wissenschaftlichen Konsortium umgesetzt.
Hier geht es zu den Ansprechpersonen im Trägerkonsortium und zur Liste der BiSS-Landeskoordinatorinnen und -koordinatoren.
